Kinder, sanftere Medizinschule: Schüler weniger depressiv, lernen mehr

Kinder, sanftere Medizinschule: Schüler weniger depressiv, lernen mehr
Kinder, sanftere Medizinschule: Schüler weniger depressiv, lernen mehr
Anonim

Entfernung des Drucks von der medizinischen Fakultät, während den Schülern Fähigkeiten beigebracht werden, mit Stress umzugehen und sich von Widrigkeiten zu erholen, verbessert ihre geistige Gesundheit und steigert ihre akademischen Leistungen, so die Forschungsergebnisse der Saint Louis University.

Stuart Slavin, M.D., M.Ed., Associate Dean for Curriculum an der SLU School of Medicine, ist der Hauptautor des Artikels, der in der April-Ausgabe von Academic Medicine veröffentlicht wird.

Das Problem der Depression unter Medizinstudenten ist erheblich, sagte Slavin, betrifft zwischen 20 und 30 Prozent der Medizinstudenten in den USA und gefährdet möglicherweise ihre geistige Gesundheit für die kommenden Jahre.

Die Studie untersucht das Wohlbefinden von Studenten im ersten und zweiten Jahr vor und nach Änderungen am Lehrplan der medizinischen Fakultät der Saint Louis University, die darauf abzielen, Depressionen, Stress und Angstzuständen vorzubeugen. Es verglich die Leistung von fünf Klassen mit 175 bis 178 Studenten – zwei vor den Änderungen und drei danach – gemessen an der Orientierung an der medizinischen Fakultät, am Ende des ersten Jahres und am Ende des zweiten Jahres.

"Wir haben eine dramatische Verbesserung der psychischen Gesundheit unserer Studenten festgestellt. Die Depressionsraten bei Medizinstudenten im ersten Jahr stiegen von 27 Prozent auf 11 Prozent und Angstzustände sanken von 55 Prozent auf 31 Prozent. Gleichzeitig ist unsere Die Board-Scores der Stufe 1 sind gestiegen, was bedeutet, dass sich die Schülerleistung verbessert hat“, sagte Slavin. „Unsere Schüler wissen mehr und werden emotional besser in der Lage sein, sich um unsere Patienten zu kümmern.“

Die erste von vielen Zulassungsprüfungen, die Step 1 Boards, werden Medizinstudenten am Ende ihres zweiten Jahres gegeben, um zu beurteilen, ob die Studenten grundlegende wissenschaftliche Konzepte auf medizinische Fragen anwenden können. Ergebnisse helfen bei der Entscheidung über die Zulassung zu Residency-Programmen.

Seit etwa 60 Jahren erkennen die Verw altungsbehörden an, dass die Zahl der Studenten, die sich während ihrer Zeit an der medizinischen Fakultät depressiv oder ängstlich fühlen, zunimmt, sagte Slavin.

"Viele Jahre lang hat niemand etwas dagegen unternommen", sagte er. „Dann bestand der erste Ansatz zur Lösung des Problems darin, den Schülern einen besseren Zugang zu psychiatrischen und psychischen Gesundheitsdiensten zu verschaffen. Darauf folgten Schulen, die Aktivitäten hinzufügten, die Wellness und Teamarbeit fördern, wie z. B. Sportwettkämpfe im Stil der Olympischen Spiele und optionale Wellness-Seminare die Dinge sind großartig, sie sind nicht genug."

SLU-Administratoren haben beschlossen, den Stressabbau über das Anbieten von Ressourcen und Wellnessaktivitäten hinauszugehen. Sie begannen damit, die Schüler zu fragen, warum sie sich ängstlich und deprimiert fühlten.

"Wir haben beschlossen, Lehrplanänderungen zu entwerfen und umzusetzen, die diese Stressfaktoren direkt ansprechen und ein weniger toxisches Bildungsumfeld schaffen würden", sagte Slavin.

Ohne kritische Bildungskomponenten zu opfern, änderte die SLU ihren Lehrplan, um unnötige Stressfaktoren zu beseitigen, einen dramatischen Paradigmenwechsel von der Betrachtung von Stress als unvermeidlichen Teil des Weges zum Arzt, und fügte einen erforderlichen Kurs hinzu, der Strategien zur De- Stress, sagte Slavin.

"Der Ansatz ist präventiv und das Modell ist sehr einfach. Wir haben versucht, unnötige Stressoren in der Lernumgebung selbst zu reduzieren oder zu eliminieren. Gleichzeitig haben wir den Schülern geholfen, Fähigkeiten in Resilienz und Achtsamkeit zu entwickeln, um Stress besser zu bewältigen und ein gewisses Maß an Wohlbefinden finden."

Der Lehrplan wurde geändert, sodass die Studenten in den ersten zwei Jahren des Medizinstudiums für ihre vorklinischen Kurse eine Bestanden- oder Nichtbestehen-Noten erh alten, was eine Praxis ist, die an etwa 40 anderen medizinischen Fakultäten übernommen wird, anstatt Briefnoten oder Auszeichnungen / Bewertungssysteme in der Nähe von Auszeichnungen.

Sie verbringen weniger Stunden im Klassenzimmer, was ihnen mehr Freizeit, Wahlmöglichkeiten und Kontrolle über ihre Zeitpläne gibt, um erweiterte Wahlfächer zu erkunden und sich in neu gegründeten Lerngemeinschaften zu engagieren. Darüber hinaus hat die SLU den Inh alt einiger Klassen und die Reihenfolge, in der sie unterrichtet wurden, geändert.

Schüler nehmen auch an einem kurzen, fokussierten Kurs teil, der ihnen hilft, lebenslange Strategien zur Stressbewältigung zu entwickeln.

Die Klasse lehrt die Schüler, Energie besser zu verw alten, indem sie Pausen machen, schlafen, richtig essen und Sport treiben; achtsam sein oder genau darauf achten, was im gegenwärtigen Moment passiert; ihre Perspektive umgest alten, um realistischer zu sein; Negativität erkennen; Kontrolle ihrer Reaktionen auf Situationen; und eine positive und optimistische Einstellung zu kultivieren, die letztendlich zu mehr Glück und persönlicher Zufriedenheit führt.

Schüler, die dem neuen Lehrplan folgten, zeigten nicht nur eine geringere Rate an Depressionssymptomen und weniger Angst und Stress, sondern fühlten sich auch stärker miteinander verbunden als die Gruppe vor der Umstellung.

Es ist wichtig für unser Gesundheitssystem, Depressionen und Stress bei Medizinstudenten anzugehen, sagte Slavin.

"Ärztedepressionen und Burnout sind in den Vereinigten Staaten erhebliche Probleme und können zu Recht als erhebliches Problem der öffentlichen Gesundheit angesehen werden, insbesondere angesichts der Beweise für die negativen Auswirkungen, die die psychische Gesundheit auf die klinische Versorgung haben kann, indem sie das Einfühlungsvermögen der Ärzte verringern und steigende Raten medizinischer Fehler", sagte er.

"Leider sprechen starke Beweise dafür, dass die Saat dieser psychischen Gesundheitsprobleme in der medizinischen Fakultät gepflanzt wird."

Die Lehren aus den Lehrplanänderungen können in jeder Hochdruckumgebung angewendet werden - von Gymnasien bis hin zu den wettbewerbsfähigsten Anw altskanzleien, glaubt Slavin.

"Jeder verspürt heutzutage so viel Stress. Wir müssen versuchen, Wege zu finden, ihn möglichst zu verhindern und besser mit Stress umzugehen, wenn wir es nicht können."

Beliebtes Thema