Der Preis des Zweifels: Die Forschung untersucht konkurrierende Denkweisen im Unternehmertum

Der Preis des Zweifels: Die Forschung untersucht konkurrierende Denkweisen im Unternehmertum
Der Preis des Zweifels: Die Forschung untersucht konkurrierende Denkweisen im Unternehmertum
Anonim

Unternehmer, die viel geistige Kraft einsetzen, um möglichst viele Informationen zu erh alten, haben weniger Erfolg bei der Umsetzung ihrer Idee in ein neues Unternehmen als solche, die automatisch an die Umsetzung denken.

Im immer härter werdenden internationalen Wettbewerb sind wir auf Unternehmer angewiesen, die mit neuen, genialen Ideen aufwarten und es schaffen, ihre Ideen in tragfähige Unternehmen umzusetzen.

Viele unserer jungen Leute werden heute wahrscheinlich einen Job in noch nicht etablierten Unternehmen finden. Mehrere Universitäten und Hochschulen bieten Bildungsprogramme zu Unternehmertum und Innovation an.

Doktorand John-Erik Mathisen und außerordentlicher Professor Jan Ketil Arnulf an der BI Norwegian Business School haben eine Studie darüber durchgeführt, wie sich erhöhte formale Kompetenz auf die Denkweise von Menschen auswirkt, die sich für Unternehmertum interessieren.

Unternehmermentalität

Ein Mindset kann als automatisiertes Erkennen von Mustern in der eigenen Umgebung mit damit verbundenen Handlungen beschrieben werden.

Die Fähigkeit eines Schachspielers, Schachprobleme schnell zu erkennen und zu lösen, für deren Betrachtung andere Leute viel Zeit brauchen würden, ist ein gutes Beispiel für eine Denkweise.

"Wir gehen davon aus, dass Denkweisen in allen Berufen wichtig sind, und wir haben uns angesehen, wie Unternehmertum durch Denkweisen beschrieben werden kann", sagen Mathisen und Arnulf.

Die Forscher unterscheiden zwischen zwei Haupttypen von Denkweisen bei Unternehmern:

• Elaborative (explorative) Denkweisen: Denkweisen, die sich darauf konzentrieren, eine Situation einzuschätzen und Informationen zu erh alten.Wenn Menschen von einer elaborativen Denkweise beeinflusst werden, sind sie offen für neue Informationen und werden nachdenklich. Auch Zweifel werden zunehmen. Wenn Sie neue Informationen aufnehmen, können Sie unter anderem keine Schlussfolgerungen ziehen.

• Implementierende (umsetzungsorientierte) Denkweisen: Ein Zustand, in dem alles nach bekannten Mustern interpretiert wird und in dem das Ergebnis immer irgendeine Art von Handlung ist.

Mindsets messen

Mathisen und Arnulf haben eine Methode zur Messung der elaborativen und implementierenden Denkweise von Entrepreneurship-Studenten entwickelt.

"Lehre kann natürlich nützliche Informationen für Menschen liefern, die sich für Entrepreneurship interessieren. Es ist aber auch möglich, dass die Unterrichtssituation an sich zu einer Überhandnahme von Elaborationsdenken, Zweifeln und zu vielen unterschiedlichen Ideen führt", so der Forscher sagen.

Die Forscher führten ihre Mindset-Studie unter 242 Bachelor-Studenten der BI Norwegian Business School und Finanzstudenten der Norwegian University of Life Sciences (NMBU) in Ås bei Oslo durch.

Die Ergebnisse dieser Studie werden nun im International Journal of Management Education veröffentlicht.

Der Preis des Zweifels

Die Studie zeigt, dass Studenten, die an der Umfrage teilgenommen haben, unterschiedliche Grade der beiden Denkweisen hatten. Die Forscher suchten nach einem Zusammenhang zwischen der Denkweise der Studenten und der Anzahl der von ihnen neu gegründeten Unternehmen (Unternehmertum in der Praxis).

Sie fanden heraus, dass hinter den meisten neuen Unternehmen Studenten mit einer umsetzungsorientierten Denkweise standen, während es keine entsprechende Verbindung zwischen neuen Unternehmen und Studenten mit einer elaborativen Denkweise gab.

"Wir stellen fest, dass eine elaborative Denkweise Hindernisse bei der Gründung neuer Unternehmen darstellen kann. Unsere Studie zeigt, dass formales Wissen dem Handeln im Wege stehen kann, weil es Raum für mehr Zweifel schafft", sagen Mathisen und Arnulf.

Die Forscher argumentieren, dass Zweifel als Kosten für das Unternehmertum angesehen werden sollten. „Nur Studierende mit einem sehr hohen Grad an Implementierungsdenken schienen auch vom elaborativen Denken profitieren zu können.“

John-Erik Mathisen und Jan Ketil Arnulf haben den folgenden klaren Rat an Schulen, die Fächer unterrichten, in denen berufliche Leistung Initiative erfordert (z. B. Unternehmertum und Management):

"Wenn man sich dieser Notwendigkeit nicht bewusst ist, kann formale Bildung im schlimmsten Fall zu Passivität und Zweifeln führen", warnen die Forscher.

Beliebtes Thema