2023 Autor: Susan Erickson | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-05-22 01:23
Das Spielen von Videospielen, einschließlich gew alttätiger Shooter-Spiele, kann das Lernen, die Gesundheit und die sozialen Fähigkeiten von Kindern fördern, so eine Überprüfung der Forschung über die positiven Auswirkungen des Spielens von Videospielen, die von der American Psychological Association veröffentlicht werden soll.
Die Studie kommt heraus, während Psychologen und andere Angehörige der Gesundheitsberufe über die Auswirkungen gew alttätiger Medien auf Jugendliche debattieren. Eine Task Force der APA führt eine umfassende Überprüfung der Forschung zu Gew alt in Videospielen und interaktiven Medien durch und wird ihre Ergebnisse 2014 veröffentlichen.
"Wichtige Forschungen zu den negativen Auswirkungen des Spielens, einschließlich Sucht, Depression und Aggression, wurden bereits seit Jahrzehnten durchgeführt, und wir schlagen sicherlich nicht vor, dass dies ignoriert werden sollte", sagte Hauptautorin Isabela Granic, PhD, von Radboud Universität Nijmegen in den Niederlanden.„Um jedoch die Auswirkungen von Videospielen auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu verstehen, ist eine ausgewogenere Perspektive erforderlich.“
Der Artikel wird in American Psychologist, dem Flaggschiff der APA, veröffentlicht.
Während eine weit verbreitete Ansicht behauptet, dass das Spielen von Videospielen intellektuell faul ist, kann ein solches Spielen tatsächlich eine Reihe von kognitiven Fähigkeiten wie räumliche Navigation, Argumentation, Gedächtnis und Wahrnehmung stärken, laut mehreren Studien, die in dem Artikel besprochen werden. Dies gilt insbesondere für Shooter-Videospiele, die oft gew alttätig sind, sagten die Autoren. Eine Metaanalyse aus dem Jahr 2013 ergab, dass das Spielen von Shooter-Videospielen die Fähigkeit eines Spielers, über Objekte in drei Dimensionen nachzudenken, ebenso verbesserte wie akademische Kurse, um diese gleichen Fähigkeiten zu verbessern, so die Studie. "Dies hat entscheidende Auswirkungen auf Bildung und Karriereentwicklung, da frühere Forschungen die Kraft räumlicher Fähigkeiten für Leistungen in Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik nachgewiesen haben", sagte Granic. Dieses verbesserte Denken wurde beim Spielen anderer Arten von Videospielen wie Puzzles oder Rollenspielen nicht gefunden.
Das Spielen von Videospielen kann Kindern auch helfen, Fähigkeiten zur Problemlösung zu entwickeln, sagten die Autoren. Je mehr Jugendliche angaben, strategische Videospiele wie Rollenspiele zu spielen, desto mehr verbesserten sie sich laut einer 2013 veröffentlichten Langzeitstudie im folgenden Jahr beim Problemlösen und in den Schulnoten. Auch die Kreativität der Kinder wurde durch das Spielen jeglicher Art gesteigert von Videospielen, einschließlich gew alttätiger Spiele, aber nicht, wenn die Kinder andere Formen von Technologie wie Computer oder Mobiltelefone benutzten, wie andere Untersuchungen ergaben.
Einfache Spiele, die leicht zugänglich sind und schnell gespielt werden können, wie "Angry Birds", können die Stimmung der Spieler verbessern, die Entspannung fördern und Ängste abwehren, so die Studie. „Wenn das Spielen von Videospielen die Menschen einfach glücklicher macht, scheint dies ein grundlegender emotionaler Vorteil zu sein, den es zu berücksichtigen gilt“, sagte Granic. Die Autoren hoben auch die Möglichkeit hervor, dass Videospiele wirksame Werkzeuge sind, um Resilienz angesichts von Misserfolgen zu lernen. Die Autoren schlagen vor, dass Kinder emotionale Widerstandsfähigkeit aufbauen, indem sie lernen, mit anh altenden Fehlern in Spielen umzugehen, auf die sie sich in ihrem täglichen Leben verlassen können.
Ein weiteres Klischee, das die Forschung herausfordert, ist der sozial isolierte Gamer. Mehr als 70 Prozent der Spieler spielen mit einem Freund und Millionen von Menschen weltweit beteiligen sich durch Videospiele wie „Farmville“und „World of Warcraft“an riesigen virtuellen Welten, heißt es in dem Artikel. Multiplayer-Spiele werden zu virtuellen sozialen Gemeinschaften, in denen schnell entschieden werden muss, wem man vertraut oder ablehnt und wie man eine Gruppe leitet, so die Autoren. Eine Studie aus dem Jahr 2011 ergab, dass Menschen, die Videospiele spielen, die zur Zusammenarbeit ermutigen, auch wenn sie gew alttätig sind, anderen beim Spielen eher helfen als diejenigen, die dieselben Spiele gegeneinander spielen.
Der Artikel betonte, dass Pädagogen derzeit Klassenzimmererfahrungen neu gest alten und Videospiele integrieren, die die Herangehensweise der nächsten Generation von Lehrern und Schülern an das Lernen verändern können. Ebenso haben Ärzte begonnen, Videospiele zu verwenden, um Patienten zu motivieren, ihre Gesundheit zu verbessern, sagten die Autoren. Im Videospiel „Re-Mission“können krebskranke Kinder einen winzigen Roboter steuern, der Krebszellen abschießt, bakterielle Infektionen überwindet und Übelkeit und andere Hindernisse für die Einh altung von Behandlungen bewältigt. Eine internationale Studie aus dem Jahr 2008 in 34 medizinischen Zentren ergab eine signifikant größere Therapietreue und krebsbezogenes Wissen bei Kindern, die „Re-Mission“spielten, im Vergleich zu Kindern, die ein anderes Computerspiel spielten.
"Es ist dieselbe Art von Transformation, die auf dem Grundprinzip des Spiels basiert und von der wir vermuten, dass sie das Potenzial hat, den Bereich der psychischen Gesundheit zu verändern", sagte Granic. „Dies gilt insbesondere, weil die Einbindung von Kindern und Jugendlichen eine der schwierigsten Aufgaben ist, mit denen Kliniker konfrontiert sind.“
Die Autoren empfahlen Teams aus Psychologen, Klinikern und Spieleentwicklern, zusammenzuarbeiten, um Ansätze für die psychische Gesundheitsfürsorge zu entwickeln, die das Spielen von Videospielen mit traditioneller Therapie integrieren.
