USA Studium gibt katholischen Schulen schlechte Noten

USA Studium gibt katholischen Schulen schlechte Noten
USA Studium gibt katholischen Schulen schlechte Noten
Anonim

Eine nationale US-Studie unter der Leitung eines Ökonomen der Michigan State University legt nahe, dass katholische Schulen öffentlichen Schulen doch nicht überlegen sind.

Die Mathe-Ergebnisse für katholische Schüler sanken zwischen dem Kindergarten und der achten Klasse, während die Mathe-Ergebnisse für Schüler öffentlicher Schulen leicht anstiegen. Darüber hinaus sahen katholische Schüler zwischen dem Kindergarten und der achten Klasse keine signifikante Verbesserung der Leseergebnisse oder bessere Verh altensergebnisse.

"Über viele Ergebnisse hinweg, sowohl schulisch als auch verh altensmäßig, finden wir nichts, was auf einen wirklichen Vorteil katholischer Schulen gegenüber öffentlichen Schulen hindeutet", sagte Todd Elder, außerordentlicher Professor für Wirtschaftswissenschaften an der MSU.

Nach Angaben der National Catholic Educational Association gibt es mehr als 2 Millionen Schüler in 6.700 katholischen Schulen in den Vereinigten Staaten.

Die im Journal of Urban Economics veröffentlichte Studie untersucht erstmals Testergebnisse ab dem Kindergarten alter. Die Ergebnisse der ersten bundesweit standardisierten Tests in Mathematik und Lesen, die nur wenige Wochen nach Beginn des Kindergartens durchgeführt wurden, zeigen, dass katholische Schüler im Durchschnitt viel besser abschneiden als öffentliche Schüler.

Diese große Lücke ist wahrscheinlich auf den höheren sozioökonomischen Status von Familien zurückzuführen, die ihre Kinder auf katholische Schulen schicken, sagte Elder. „Was Sie sehen, ist, dass die Kinder, die katholische Schulen besuchen, an dem Tag, an dem sie durch die Tür kommen, ganz anders sind als die Kinder, die öffentliche Schulen besuchen.“

Aber wenn katholische Schulen wirklich besser wären, wie frühere Forschungen andeuten, würde sich dieser Leistungsunterschied mit fortschreitender Schulzeit der Schüler vergrößern – und das tut es nicht, weder in Mathematik noch in Lesen, sagte Elder.In der Tat, wenn es um Mathe-Ergebnisse geht, haben die Schüler der öffentlichen Schulen den Rückstand bis zur achten Klasse deutlich aufgeholt.

"Das ist der schockierende Befund", sagte Elder.

Während frühere Untersuchungen festgestellt haben, dass katholische Schüler im Allgemeinen öffentliche Schüler akademisch übertreffen, wurde der Punkt verfehlt, dass katholische Schüler im Grunde im Kindergarten mit einem Vorteil beginnen, der nichts mit der Schulbildung selbst zu tun hat, sagte er.

Eine mögliche Erklärung für niedrigere katholische Schulleistungen ist, dass katholische Schullehrer normalerweise weniger verdienen als öffentliche Lehrer. Die Studie stellt fest, dass private Grundschullehrer im Jahr 2008 ein Durchschnittsgeh alt von 35.730 US-Dollar im Vergleich zu 51.660 US-Dollar an öffentlichen Schulen hatten – ein Unterschied von 45 Prozent.

"Manche Leute sagen, dass katholische Schulen mit weniger mehr erreichen", sagte Elder. „Aber diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass sie mit weniger weniger mehr erreichen – dass sie mit weniger sogar weniger erreichen.“

Eine weitere mögliche Erklärung ist, dass öffentliche Schulen besser gest altete Lehrpläne haben, heißt es in der Studie.

Elder analysierte die Daten von etwa 7.000 Schülern, die an der Early Childhood Longitudinal Study: Kindergarten Class of 1998-99 teilgenommen hatten. Die Schüler wurden im Kindergarten, der ersten Klasse, der dritten Klasse, der fünften Klasse und der achten Klasse befragt.

Zusätzlich zu den Ergebnissen in Mathematik und Lesen untersuchte die Studie Verh altensergebnisse und andere Faktoren, darunter Abwesenheiten, Suspendierungen, Verspätung und Wiederholung von Noten. „Zusammengenommen“, heißt es in der Studie, „weisen die Schätzungen in diesem Papier nicht auf positive Effekte der katholischen Grundschulbildung hin.“

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