Studie zeigt Unterschiede in den kognitiven Fähigkeiten zwischen einkommensschwachen ländlichen und städtischen Kindern

Studie zeigt Unterschiede in den kognitiven Fähigkeiten zwischen einkommensschwachen ländlichen und städtischen Kindern
Studie zeigt Unterschiede in den kognitiven Fähigkeiten zwischen einkommensschwachen ländlichen und städtischen Kindern
Anonim

Studien haben lange einen Unterschied in den kognitiven Fähigkeiten zwischen Kindern mit hohem und niedrigem Einkommen gezeigt, aber zum ersten Mal haben Wissenschaftler einen Unterschied zwischen Kindern mit niedrigem Einkommen, die in ländlichen Gebieten aufwachsen, und solchen, die in städtischen Gebieten aufwachsen, festgestellt Umgebungen.

Forscher des Dartmouth College haben herausgefunden, dass Kinder, die in ländlicher Armut aufwachsen, bei visuellen Arbeitsgedächtnistests deutlich schlechter abschneiden als ihre städtischen Kollegen. Allerdings schneiden Kinder in städtischer Armut bei Tests des verbalen Arbeitsgedächtnisses etwas schlechter ab.

Arbeitsgedächtnis ist die Fähigkeit, sich Informationen zu merken, während man diese Informationen verwendet, um eine Aufgabe zu erledigen. Es ist ein besserer Indikator für den schulischen Erfolg als der IQ und ist entscheidend für so unterschiedliche Fähigkeiten wie Lesen, mathematische Verarbeitung und Entscheidungsfindung.

Die Ergebnisse der Dartmouth-Studie erscheinen online im Journal of Cognition and Development und werden in die nächste Druckausgabe des Journals aufgenommen. Ein PDF ist jetzt auf Anfrage erhältlich.

Die Studienergebnisse waren auch deshalb bahnbrechend, weil sie eine Lücke zwischen den verbalen und visuellen Arbeitserinnerungen von Kindern aufzeigten, die in ländlicher Armut leben. Keine der anderen in die Studie einbezogenen Gruppen – Kinder aus einkommensstarken ländlichen, einkommensstarken städtischen und einkommensschwachen städtischen Verhältnissen – schnitt in einem Bereich signifikant besser ab als in dem anderen.

Folgeforschung ist erforderlich, um die Ursache der in der Studie festgestellten Unterschiede endgültig zu bestimmen, aber die Autorin Michele Tine, Assistenzprofessorin für Bildung und Hauptforscherin am Poverty and Learning Lab in Dartmouth, schlägt vor, dass sie zusammenhängen könnten bis hin zu scheinbar geringfügigen Unterschieden im täglichen Leben von Land- und Stadtbewohnern.

Zum Beispiel sind ländliche Gebiete tendenziell weniger lärmbelastet als städtische, und es hat sich gezeigt, dass chronische Lärmbelästigung das verbale Arbeitsgedächtnis beeinträchtigt.Andererseits fehlen in ländlichen Gebieten die in Städten üblichen visuellen Reize – wie Verkehr, Menschenmassen und Schilder – und dies kann ländlichen Kindern weniger Gelegenheit geben, ihr visuelles Arbeitsgedächtnis zu entwickeln, vermutet Tine.

Frühere Forschungen haben gezeigt, dass Umweltfaktoren die kognitiven Fähigkeiten von Kindern mit hohem Einkommen nicht so stark beeinflussen wie Kinder mit niedrigem Einkommen, was mit Tines Feststellung übereinstimmt, dass wohlhabende Kinder fast identische Arbeitsgedächtnisfähigkeiten hatten, unabhängig davon, ob sie lebte in städtischen oder ländlichen Umgebungen.

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