Facebook: Ein Vertrauensschub für College-Studenten der ersten Generation

Facebook: Ein Vertrauensschub für College-Studenten der ersten Generation
Facebook: Ein Vertrauensschub für College-Studenten der ersten Generation
Anonim

Facebook-Verbindungen können College-Bewerbern der ersten Generation helfen, an ihre Fähigkeiten zu glauben, sich sowohl für die Schule zu bewerben als auch nach der Immatrikulation zu übertreffen, laut einer neuen Studie der University of Michigan und der Michigan State University.

"Wir freuen uns sehr über diese Ergebnisse, denn sie deuten darauf hin, dass die Art der Interaktionen, die von Facebook und anderen sozialen Medien unterstützt werden, eine Rolle dabei spielen können, jungen Menschen zu helfen, insbesondere denen, die traditionell weniger wahrscheinlich aufs College gehen, fühlen sich sicherer in Bezug auf ihre Fähigkeit, aufs College zu gehen und dort erfolgreich zu sein", sagte Nicole Ellison, außerordentliche Professorin an der U-M School of Information.

Bewerber der ersten Generation kommen möglicherweise nicht täglich mit Menschen in Kontakt, die ihr Interesse am College unterstützen oder Fragen dazu beantworten können, sagte Ellison.

"Unsere Botschaft an Highschool-Schüler ist, dass soziale Medien ihnen helfen können, auf Ressourcen zuzugreifen, die sie möglicherweise bereits in ihren erweiterten sozialen Netzwerken haben, auch wenn sie in Bezug auf finanzielle Ressourcen oder elterliche Unterstützung benachteiligt sind", sagte D. Yvette Wohn, Doktorand an der MSU und Erstautor der Studie.

Die Forscher befragten mehr als 500 Highschool-Schüler im einkommensschwachen Muskegon County, Michigan. Sie verwendeten statistische Modelle, um zu untersuchen, wie verschiedene Faktoren mit dem Vertrauen der Schüler in ihre Fähigkeit, sich für das College zu bewerben, und ihren Erwartungen korrelierten Erfolg dort. Zu den untersuchten Faktoren gehörten Demografie, Familiengeschichte des College-Besuchs, das Engagement der Eltern in der Gemeinschaft und sowohl die informative als auch die emotionale Unterstützung durch Eltern, Freunde und Facebook-Verbindungen.

Um zu messen, wie gut die Studenten den Bewerbungsprozess für das College verstanden haben, wurden die Teilnehmer in der Umfrage nach der Nutzung sozialer Medien gefragt und bewertet, wie stark sie vier Aussagen zustimmten oder nicht zustimmten, wie z. B.: „Ich weiß, wie man finanzielle Unterstützung beantragt.“und "Ich weiß, was ich in eine College-Bewerbung aufnehmen muss." Von der Stichprobe hatten 12 Prozent soziale Medien genutzt, um Informationen darüber zu erh alten, wie man sich an der Schule bewirbt.

Die Forscher stellten fest, dass nach Berücksichtigung aller anderen Faktoren Studenten der ersten Generation, die der Nutzung sozialer Medien „stark zustimmten“, sich im Vergleich zu Studenten 1,8-mal sicherer in Bezug auf ihr Verständnis des Bewerbungsprozesses fühlten die soziale Medien nicht für diese Art von Informationen genutzt haben. Dieser Zusammenhang g alt nicht für Schüler, deren Eltern einen Hochschulabschluss hatten.

Um zu sehen, wie gut die Teilnehmer voraussichtlich in der Schule abschneiden würden, ließen die Forscher sie auf einer Skala von 1 für „stimme überhaupt nicht zu“bis 5 für „stimme voll und ganz zu“Aussagen wie „Ich bin zuversichtlich, dass ich das werde mich sozial in die Hochschule einfügen“und „Ich bin zuversichtlich, dass ich die Hochschule erfolgreich abschließen kann." Insgesamt gaben die Schüler der ersten Generation viel geringere Erwartungen an, mit einer mittleren Punktzahl von 2,84, verglichen mit 4,01 für die anderen.

Volle 70 Prozent aller Studenten hatten einen Facebook-Freund, der entweder auf dem College war oder gegangen war und Fragen dazu beantworten konnte. Die Forscher fanden heraus, dass unter sonst gleichen Bedingungen Schüler der ersten Generation, die dieser Art von Facebook-Verbindung stark zustimmten, 2,3-mal sicherer in ihrer Fähigkeit waren, in der Schule erfolgreich zu sein, verglichen mit ihren Altersgenossen, die keinen Facebook-Freund hatten, über den sie sprechen konnten Hochschule mit.

Die Studienautoren sagen, dass mehr Forschung erforderlich ist, um herauszufinden, warum diese Korrelationen bestehen, aber sie haben einige erste Ideen.

"Wir glauben, dass soziale Medien die College-Erfahrung entmystifizieren können, weil Kinder sehen können, wie andere wie sie den Prozess erleben", sagte Ellison. "Außerdem machen es Seiten wie Facebook einfacher, Fragen zum eigenen Netzwerk zu stellen."

Die Forscher drängen Berufsberater und Administratoren, neue Wege zu erkunden, um Junioren und Senioren dabei zu helfen, ihre nächsten Schritte durch soziale Medien zu navigieren. Vielleicht könnten sie Anwendungshilfe über Facebook anbieten.

Ellison und Kollegen von der University of Oxford und der MSU entwickeln eine Facebook-App, die Studenten helfen soll, Personen in ihren Netzwerken zu identifizieren, die gute Quellen für Informationen und Unterstützung in Bezug auf das College sein könnten. Sie planen, es später in diesem Sommer auf den Markt zu bringen.

In dieser Studie untersuchte das Team nur die Wahrnehmung der Schüler. Die Forscher untersuchen derzeit, wie Studenten soziale Medien nutzen, um Informationen über das College zu suchen, sowie Faktoren, die mit der tatsächlichen Einschreibung zusammenhängen.

Die Studie mit dem Titel „Die Rolle der sozialen Medien bei der Gest altung der College-Aspirationen von Highschool-Studenten der ersten Generation: Eine Linse für soziales Kapital“wird am 18. Juni auf der Konferenz der International Communication Association in London vorgestellt und wurde kürzlich veröffentlicht veröffentlicht in der Zeitschrift Computers and Education.Die Forschung wurde von der Bill and Melinda Gates Foundation finanziert.

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