Aufdringliche Beratung fördert die Beharrlichkeit der Schüler und die Klassenleistung

Aufdringliche Beratung fördert die Beharrlichkeit der Schüler und die Klassenleistung
Aufdringliche Beratung fördert die Beharrlichkeit der Schüler und die Klassenleistung
Anonim

Aufdringlich zu werden könnte die Unterstützung von Studenten an Universitäten erhöhen.

Die Forscherin der Kansas State University, Abby Tennant, untersuchte aufdringliche Beratung – die Arbeit mit gefährdeten Schülern, um Herausforderungen und Lösungen zu ihrer Überwindung zu identifizieren – in Wohnheimen. Tennant, ursprünglich aus Decatur, Alabama, wird im Mai ihren Master-Abschluss in College-Studentenpersonal machen.

Aufdringliche Beratung, auch bekannt als proaktive Beratung, umfasst Fakultäten, Mitarbeiter und Berater, die sich früh in ihrer akademischen Laufbahn an Studenten wenden, um ihnen bei der Identifizierung und Lösung akademischer und sozialer Probleme zu helfen. Proaktive Beratung hilft Studenten, sich mit Campusdiensten zu verbinden.

Aufdringliche Beratung sollte für alle Erstsemester und nicht nur für gefährdete Studenten eingesetzt werden, fand Tennant in ihrer Studie heraus. 44 Prozent der Universitätsstudenten im ersten Jahr gehen landesweit nicht in ihr zweites Jahr.

Universitäten, die aufdringliche Beratung eingeführt haben, haben eine Verbesserung der Noten, des Engagements und der Beharrlichkeit ihrer Studenten sowie eine allgemeine Zufriedenheit festgestellt, stellte Tennant fest.

Der Ansatz wurde in den 1970er Jahren entwickelt, erlebt aber in wirtschaftlich schwierigen Zeiten ein Comeback. Mit aufdringlicher Beratung könnten Universitäten Vorteile wie höhere Bindungs- und Abschlussquoten erzielen. Viele Bundesstaaten überdenken Finanzierungsmodelle und vergeben etwas Geld basierend auf der Anzahl der Studenten, die Abschlüsse erwerben und Kurse abschließen.

"Die Idee ist, die Studenten ständig zu betreuen, damit sie nicht durch das Raster fallen", sagte Tennant, der als stellvertretender Koordinator für das Leben im Wohnheim für die Wohn- und Speisedienste der Kansas State University tätig ist.„Das Ziel ist es, sie auf persönlicher Ebene kennenzulernen und ihnen bei Lebensentscheidungen zu helfen. Wir wollen nie warten, bis es zu spät ist – wenn ein Hindernis zu einer Krise wird.“

Proaktive Beratung hat sich bei gefährdeten Schülern als effektiv erwiesen, kann aber bei allen Schülern funktionieren, sagte Tennant. Es kann auch außerhalb von Wohnheimen und für Campus-Dienste angewendet werden.

"Schüler im ersten Jahr orientieren sich oft selbst, aber sie kommen direkt aus der High School, wo ihre Hand vielleicht mehr geh alten wurde", sagte sie. "Niemand erwartet von diesen Studenten, dass sie im ersten Jahr des Colleges alles herausgefunden haben."

Der Ansatz ist eine mögliche Antwort auf eine leistungsabhängige Finanzierung, da einige Staaten eine an Faktoren wie Abschlussquoten gebundene staatliche Finanzierung in Betracht ziehen oder eingeführt haben.

"Es ist viel kostengünstiger, einen Studenten zu h alten, als für eine Universität, einen Studenten zu ersetzen", sagte Tennant.„Wenn man die Rekrutierungskosten berücksichtigt, stecken die Universitäten ab dem Tag, an dem sie den Campus betreten, Mittel und Ressourcen in die Studenten, daher müssen die Universitäten alles tun, um die Studenten zu h alten, indem sie ihnen helfen.“

Tennant sagte, sie erkenne an, dass proaktive Beratung weitere Investitionen mit mehr Personal und Zeit erfordert, aber die Methode könnte sich auszahlen.

"Wenn du in den ersten drei Wochen mit der Schule beginnst und jemanden hast, der dich persönlich kennt – der etwas über dich, deinen Namen, deine Ambitionen und Herausforderungen weiß – wirst du viel mehr Vorteile von diesem Schüler sehen, und er oder sie hat eine viel größere Chance, durchzuh alten ", sagte sie.

Tennants Hauptprofessorin ist Christy Craft, außerordentliche Professorin für Sonderpädagogik, Beratung und Studentenangelegenheiten. Tennant erwarb 2011 ihren Bachelor-Abschluss an der University of North Alabama.

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