Wenn Heranwachsende ins Erwachsenen alter übergehen, kann der Druck, die Erwartungen der Erwachsenen zu erfüllen - wie zum Beispiel richtig zu sprechen - laut einer neuen Studie eines Forschers der Michigan State University größer sein als erwartet.
Suzanne Evans Wagner, Assistenzprofessorin für Linguistik am College of Arts and Letters, hat zum ersten Mal bewiesen, dass sich die Sprache zusätzlich zum Druck der Gemeinschaft mit dem Alter verändert. Und überraschenderweise spielen College- und Post-Highschool-Ambitionen eine große Rolle.
"Es scheint, als ob in der High School diejenigen Schüler, die auf ein gutes College gehen wollen, diejenigen sind, die früh anfangen, ihren Gebrauch von Nichtstandardsprache zurückzufahren", sagte Wagner.„Und diejenigen, die keine Bestrebungen haben, ihre lokale Gemeinschaft zu verlassen, oder die keine besonderen Bestrebungen haben, ihre soziale Klasse zu verbessern, sind die Menschen, die keinen offensichtlichen sozialen Anreiz haben, ihre Art zu sprechen zu ändern.“
Wagners Studie, die in der Zeitschrift Language Variation and Change veröffentlicht wurde, basiert auf den Sprachtrends einer Gruppe von 16- bis 19-jährigen Frauen aus Philadelphia. Sie hat gemessen, wie oft sie "ing" vs. "in" in Wörtern wie "runnin" vs. "running" von ihrem Highschool-Abschlussjahr bis zu ihrem College-Erstsemesterjahr verwendet haben.
Wagner fand heraus, dass die Studenten, die eine nationale Forschungseinrichtung besuchten oder besuchen wollten, die sozial akzeptablere Aussprache „ing“am stärksten verwendeten – statt „in“. Diejenigen, die ein Community College, ein Liberal Arts College oder eine regionale kleine Schule besuchten, zeigten, wenn überhaupt, nur eine leichte Zunahme der Verwendung von „ing“.
Das liegt daran, dass Studenten, die große Forschungseinrichtungen besuchen, die Studenten aus dem ganzen Land anziehen, ein fröhliches Sprachmedium finden, das von der Gesellschaft akzeptiert wird, sagte Wagner. Aber in einem regionalen oder zweijährigen College kommen die meisten Studenten aus der Umgebung und fühlen sich oft unter Druck gesetzt, lokal zu bleiben und zu bleiben.
Da der soziale Status normalerweise durch das Berufsprestige definiert wird, ist es schwierig, dies zu verwenden, um die Sprachunterschiede der Schüler einzuschätzen, sagte Wagner. Aber die College-Wahl ist die nächstbeste Wahl.
"Wenn man Menschen durch ihr Leben verfolgt – selbst wenn es nur ein kurzer Zwischenraum ist – solange dieser Zeitrahmen viele Umwälzungen mit sich bringt, scheint es, als könnte man wirklich sprachliche Veränderungen sehen", sagte sie.
Und diese arbeitslosen Bumerangkinder, die nach dem College nach Hause ziehen? Einige ihrer Untertanen sind nach Hause zurückgekehrt, und Wagner hofft herauszufinden, ob sie ihre Sprache angepasst haben, um wieder lokal zu klingen, und ob sich dies auf die Beschäftigung auswirkt.
