Neue Version des 150 Jahre alten Gesetzes könnte die Verschuldung von Studenten und Kürzungen bei der Finanzierung von Hochschulen erleichtern

Neue Version des 150 Jahre alten Gesetzes könnte die Verschuldung von Studenten und Kürzungen bei der Finanzierung von Hochschulen erleichtern
Neue Version des 150 Jahre alten Gesetzes könnte die Verschuldung von Studenten und Kürzungen bei der Finanzierung von Hochschulen erleichtern
Anonim

Mitglieder eines Gremiums zum Gedenken an den 150.. Jahrestag der Bundesgesetzgebung, die die Hochschulbildung für Menschen im 19.. und 20. th Jahrhundert sagte, dass ein Gegenstück zum Morrill Act von 1862 aus dem 21. Finanzierungskürzungen.

"Ein Morrill Act aus dem 21.st Jahrhundert wäre ein wunderbarer symbolischer und greifbarer Schritt hin zu einer Reinvestition in die öffentliche Hochschulbildung", sagte Amy Bix, Ph.D., in einem Interview vor ihrer Präsentation auf der 244th National Meeting & Exposition der American Chemical Society (ACS) am 21. August.

"Es würde zu einer Zeit kommen, in der die Bundesregierung und viele Bundesstaaten ihre Finanzierung von Colleges drastisch reduziert haben und Studenten sich mehr denn je Sorgen machen, ob sie sich das College leisten können, ohne in Schulden zu ertrinken."

Bix, der an der Iowa State University arbeitet, die sich im ersten Bundesstaat befindet, der den Morrill Act angenommen hat, sprach auf einem Symposium zum Gedenken an das Gesetz, das Abraham Lincoln 1862 unterzeichnete. Das Gesetz führte das sogenannte Land Grant System ein von Hochschulen und Universitäten, wobei der Schwerpunkt nicht nur auf klassischen Studien liegt, sondern auch auf der Lehre in praktischer Landwirtschaft, Natur- und Ingenieurwissenschaften. Die Companion-Gesetzgebung im Jahr 1890 führte zur Einrichtung von Landzuteilungsinstitutionen für Afroamerikaner. Die mehr als 100 Institutionen mit Land-Grant-Status produzieren heute mehr als die Hälfte der Ph.D. Wissenschaftler und Ingenieure.

Die Diskussionsteilnehmer des ACS-Symposiums stuften den Morrill Act in der Nähe des GI-Gesetzes ein – das eine College-Ausbildung für 2 ermöglichte.2 Millionen Veteranen des Zweiten Weltkriegs ― an Bedeutung für die Definition der Hochschulbildung in den Vereinigten Staaten. "Der Morrill Act etablierte die Hochschulbildung als ein grundlegendes amerikanisches Ziel und stellte (damals) die Mittel bereit, um es zu erreichen", erklärte Alan Marcus, Ph.D., von der Mississippi State University. "Es ermöglichte Kindern aus allen Lebensbereichen, ihren Verstand zu entwickeln und verschiedene Arten von technischer Ausbildung und intellektuellen Fähigkeiten zu erh alten. Es machte Bildung und insbesondere den Erwerb und die Umsetzung von Wissen zu angemessenen Zielen und als Möglichkeiten, Amerika zu verbessern. Sein Ort in den Staaten machte das Experimentieren einfach und alltäglich. Das Gesetz hat eine jahrhundertelange Ära unvergleichlichen intellektuellen und wirtschaftlichen Wohlstands eingeläutet."

Die Diskussionsteilnehmer sagten, es gebe Möglichkeiten für eine erneute Verpflichtung zu diesen Grundsätzen.

"Man würde Gesetze einbeziehen, die einen Großteil der finanziellen Last der Hochschulbildung von den Schultern der Mittelschicht und der arbeitenden Bevölkerung nehmen", sagte Stephen J.Weininger, Ph.D., vom Worcester Polytechnic Institute, einem der Organisatoren des Symposiums. „Der Kampf um die Tilgung von Hochschulschulden hat aufgrund der vielen negativen Anreize schwerwiegende Folgen für das gesamte Land, nicht nur für die Verschuldeten. Das Land braucht gut ausgebildete Arbeitskräfte; die enormen Hochschulschulden sind ein großes Hindernis dafür dieses Ziel."

Schätzungen deuten darauf hin, dass die Zahl der Studenten, die sich für einen Bachelor-Abschluss verschulden müssen, von 45 Prozent im Jahr 1993 auf heute 94 Prozent gestiegen ist. In den USA gibt es jetzt mehr als 1 Billion US-Dollar an ausstehenden Studentendarlehensschulden. In den letzten 10 Jahren sind die Studiengebühren und Gebühren an staatlichen Schulen um 72 Prozent gestiegen, während in diesem Jahr die nationalen, staatlichen und lokalen Ausgaben für die Hochschulbildung ein 25-jähriges Bestehen erreichten niedrig. Nach Jahrzehnten stetigen Wachstums ist die staatliche Finanzierung der Hochschulbildung seit 2008 um 15 Prozent gesunken.

Ein weiterer Diskussionsteilnehmer, Gary Schuster, Ph.D., von der Georgia Tech, sieht Möglichkeiten für einen Morrill Act der neuen Ära zur Förderung von Innovationen.

"Sowohl Dozenten als auch Studenten in der Hochschulgemeinschaft in den Vereinigten Staaten repräsentieren einen immensen Reichtum an Kreativität, Innovationskraft und Ehrgeiz", sagte Schuster. „Mit dem derzeitigen Hochschulsystem gibt es jedoch nicht viele regelmäßig verfügbare Mechanismen, die darauf ausgelegt sind, diese Energie zu nutzen, zu verfeinern und in die nächsten Schritte zu lenken. Ich habe so etwas wie einen ‚Mikro-Angel-Fonds‘im Sinn, der relativ bescheidene Finanzen einbringt Investitionen in von Studenten geleitete Bemühungen mit dem Hauptziel, Studenten und ihre Fakultätsberater über reale Mechanismen für die Umwandlung von Erfindungen in Innovationen aufzuklären. Ein solcher Fonds könnte von Anlageexperten beraten werden, die bei der Festlegung der Finanzierungskriterien helfen sollte nicht an seinem Erfolg bei der Markteinführung innovativer Produkte gemessen werden, sondern an seiner Fähigkeit, junge Menschen zu informieren und zu inspirieren, indem es ihnen die Fähigkeiten und Kenntnisse vermittelt, die sie benötigen, um ihre unternehmerischen und innovativen Träume ein Leben lang zu verfolgen." So wie der Morrill Act dazu beigetragen hat, ausgebildete Arbeitskräfte für die Industrialisierung Amerikas bereitzustellen, wird die Ermöglichung einer Ausbildung in Unternehmertum den Treibstoff für eine Revolution in der Kreativität liefern.

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