Kleinere Schulklassen führen zu besseren Schülerleistungen und höheren Löhnen

Kleinere Schulklassen führen zu besseren Schülerleistungen und höheren Löhnen
Kleinere Schulklassen führen zu besseren Schülerleistungen und höheren Löhnen
Anonim

Schüler, die in den Klassen 4 bis 6 in einer kleinen Klasse waren, hatten als Erwachsene bessere schulische Leistungen und höhere Löhne als diejenigen, die in großen Klassen waren. Dies zeigt eine Untersuchung, die am IFAU, dem Institut für Evaluation der Arbeitsmarkt- und Bildungspolitik, in Schweden durchgeführt wurde. Kleinere Klassen erweisen sich auch als gewinnbringend für die Gesellschaft.

Ob große oder kleine Klassen eine Rolle beim Lernen der Schüler spielen, wird heftig diskutiert. Frühere (hauptsächlich amerikanische) Untersuchungen haben gezeigt, dass kleine Klassen die Schulergebnisse kurzfristig verbessern; Schüler lernen mehr in der Schule.Ob sich diese Effekte auf das Arbeitsleben auswirken, ist jedoch unklar.

Die Autoren des Berichts untersuchten kognitive und nicht-kognitive Fähigkeiten bei 10 Prozent der Jahrgänge der Jahrgänge 1967, 1972, 1977 und 1982, fast 31.000 Schüler. Fragebögen in Klasse 6th lieferten die eigenen Wahrnehmungen der Schüler zu ihrer Ausdauer, ihrem Selbstvertrauen und ihren Erwartungen. Diese wurden mit Testergebnissen in den Klassen 6th und 9th, Bildungsstand und ihrem Einkommen als Erwachsene (27-42 Jahre) kombiniert..

Der Bericht zeigt, dass Schüler aus kleinen Klassen in den Klassen 4 bis 6 durchweg bessere Ergebnisse erzielen als Schüler aus großen Klassen. Diejenigen in kleinen Klassen hatten bessere kognitive und nicht-kognitive Fähigkeiten, erzielten bessere Ergebnisse bei standardisierten nationalen Tests in den Klassen 6 und 9 und empfanden sich als selbstbewusster und ausdauernder. Die Unterschiede in den schulischen Leistungen blieben während der restlichen Pflichtschulzeit bestehen.Auch die Wahrscheinlichkeit, ein Hochschulstudium aufzunehmen, war für Schüler in kleinen Klassen größer. Wer in kleinen Klassen war, verdiente auch als Erwachsener mehr Geld. Eine Verringerung der Klassengröße um fünf Schüler führte zu mehr als 3 Prozent höheren Löhnen.

"Diese höheren Löhne im Erwachsenen alter deuten darauf hin, dass Schüler aus kleinen Klassen produktiver sind", sagt Björn Öckert, Ökonom und einer der drei Forscher hinter dem Bericht. „Die Auswirkungen auf die Erwerbskraft sind so groß, dass der Überschuss die direkten Kosten kleinerer Klassen überwiegt. Das bedeutet, dass die Gesellschaft die Kosten kleiner Klassen wieder hereinholt. Schulische Ressourcen spielen nicht nur für die Schülerleistungen eine Rolle, wie frühere Untersuchungen gezeigt haben, sondern auch dafür, wie sich die Dinge später im Leben entwickeln."

Vor 1991 gab es in Schweden Regeln für die maximale Anzahl von Schülern in einer Klasse. In den Klassen 4 bis 6 durfte die Zahl der Schüler in einer Klasse 30 nicht überschreiten. Bei 31 Schülern in einer Klasse mussten diese in zwei Klassen aufgeteilt werden.Die Regeln führten zu erheblichen Unterschieden in der Klassengröße für Schulen mit nahezu identischer Schülerzahl, mit denen die Forscher den Einfluss der Klassengröße gemessen haben.

IFAU Working paper 2012:5 Long-term effects of class size wurde von Björn Öckert, IFAU, Peter Fredriksson Stockholm University, und Hessel Oosterbeek, University of Amsterdam, verfasst.

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