Neue Software erweckt Wissenschaft für junge Menschen zum Leben

Neue Software erweckt Wissenschaft für junge Menschen zum Leben
Neue Software erweckt Wissenschaft für junge Menschen zum Leben
Anonim

Der Einsatz neuer Technologien hilft Schülern dabei, echte „Wissenschaftsforscher“zu werden. Vom Economic and Social Research Council (ESRC) und dem Engineering and Physical Sciences Research Council (EPSRC) finanzierte Forscher haben ein Software-Toolkit entwickelt, das zeigt, wie ein solcher Ansatz das Interesse der Schüler an Naturwissenschaften weckt und aufrechterhält.

"Naturwissenschaften lassen sich jungen Menschen nur schwer als Weiterbildungs- oder Karrierefach verkaufen", sagt Professor Mike Sharples von der Nottingham University, der das Projekt mitleitete. „Aber die Wissenschaft formt die Welt, in der wir leben.Heutzutage brauchen die Menschen die analytischen Werkzeuge, um es zu verstehen und die schlechte Wissenschaft zu durchschauen, die in den Medien propagiert wird."

Das Projekt zeigt, dass die nQuire-Software das Interesse der Kinder effektiver weckt als traditioneller naturwissenschaftlicher Unterricht, in dem Lehrer oft naturwissenschaftliche Fakten von einem Klassentisch aus verteilen. Durch die Verwendung mobiler Computergeräte ermöglicht die Software den Schülern, hinauszugehen und ihre eigenen Projekte einzurichten. Sie können die Daten sowohl finden und analysieren als auch ihre eigenen Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Hypothesen ziehen, die sie selbst gewählt haben.

"Die Software ist eine High-Tech-Variante des traditionellen Unterrichtsplans - sie führt Schüler durch die Planung wissenschaftlicher Experimente, sammelt und analysiert Daten und diskutiert die Ergebnisse", sagt Professor Eileen Scanlon, Co-Leiterin des Projekts von der Offene Universität. „Nachdem wir das Programm genutzt hatten, stellten wir fest, dass die Studierenden die Prinzipien einer soliden wissenschaftlichen Praxis besser verstehen konnten.“

Schulkinder in Nottingham und Milton Keynes verwendeten tragbare Netbooks mit eingebauten Kameras, Ortungssensoren und Sprachaufzeichnungsgeräten sowie Datensonden zur Messung atmosphärischer Bedingungen. Sie gingen hinaus auf den Spielplatz, in ein örtliches Naturschutzgebiet und um ihre Häuser herum, um Daten zu sammeln. Ihre Netbooks wurden drahtlos miteinander verbunden und ihre Messwerte zu Licht, Wind und Temperatur wurden in einer zentralen Datenbank aktualisiert, sodass sie ihre Ergebnisse im Unterricht teilen und analysieren konnten.

Die Software deckt drei Schlüsselthemen des neuen naturwissenschaftlichen Curriculums ab – „Mein Selbst“, „Meine Umgebung“und „Meine Gemeinschaft“. Das Programm ermöglicht es den Lehrern auch, die Skripte auszuwählen und zu ändern und die Aktivitäten der Schüler zu überwachen und anzuleiten. Projekte, die nQuire verwenden, können auch mit nach Hause genommen werden, um das Lernen zu Hause und in der Schule zu integrieren und die Eltern in die Arbeit einzubeziehen.

Das Projekt zeigte, wie sich das Programm nicht nur positiv auf die Lernergebnisse auswirkte, sondern auch zu nachh altiger Freude am naturwissenschaftlichen Unterricht und einer kleinen, aber echten Verbesserung des Verständnisses der Schüler für den naturwissenschaftlichen Prozess führte. Professor Sharples schlägt vor, dass die Software den Schülern hilft, eine analytische Einstellung zu ihrem Leben zu entwickeln, indem sie einen Untersuchungsprozess unterstützt. Es ermutigt sie, Fragen zu stellen und nach tieferen Gründen zu suchen.

"Unsere Studie zeigt, dass diese Methode der persönlichen Untersuchung Kindern dabei hilft, die Fähigkeiten zu entwickeln, die erforderlich sind, um die Auswirkungen der Wissenschaft auf das tägliche Leben zu verstehen und bessere persönliche Entscheidungen über ihre eigene Gesundheit, Ernährung und ihre Auswirkungen auf die Umwelt zu treffen."

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