Neue Studie zu Geburt und Bildung liefert überraschende Ergebnisse

Neue Studie zu Geburt und Bildung liefert überraschende Ergebnisse
Neue Studie zu Geburt und Bildung liefert überraschende Ergebnisse
Anonim

In fast allen Ländern haben Frauen mit höherer Bildung weniger Kinder. Aber reduziert Bildung die Geburt oder steht die Geburt der Bildung im Weg oder beides? Neue Forschungsergebnisse von Joel E. Cohen und Kollegen in Norwegen haben ergeben, dass zumindest bei einer Bevölkerungsgruppe norwegischer Frauen das Kinderkriegen die Bildung stärker behindert als die Bildung das Kinderkriegen.

Die überraschenden Ergebnisse werden online in den Proceedings of the National Academy of Sciences veröffentlicht.

"Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass Frauen mit höheren Abschlüssen im Durchschnitt eine niedrigere abgeschlossene Fruchtbarkeit haben, hauptsächlich weil Frauen, die ein oder mehrere Kinder früh bekommen, mit größerer Wahrscheinlichkeit lange Bildungsgänge verlassen oder nicht beginnen und nie ein hohes Bildungsniveau erreichen, “, sagt Cohen, Abby Rockefeller Mauzé Professor und Leiter des Laboratory of Populations an der Rockefeller University und am Earth Institute der Columbia University.

Cohen und seine Co-Autoren, Øystein Kravdal und Nico Keilman von der Universität Oslo, verfolgten alle 1964 in Norwegen geborenen Frauen bis zum Ende ihrer Schwangerschaft, wobei sie Jahr für Jahr Daten zu Bildung und Einschreibung verwendeten und Reproduktion.

"Wir haben diese Studie in Norwegen durchgeführt, weil wir dort so schöne Daten bekommen konnten, nicht weil es dort ein großes Problem gibt", sagt Cohen.

Die Forscher erwarteten herauszufinden, dass Frauen um die 40 mit höherer Bildung weniger Kinder gebären, hauptsächlich weil Bildung weniger Kinder gebären würde. Sie fanden jedoch das Gegenteil heraus: Frauen, die früh Kinder bekommen, scheinen keine höhere Bildung zu besuchen, viel mehr als eine höhere Bildung die Geburtenrate verringert. „Das ist der Hauptbeitrag unserer Arbeit“, sagt Co-Autor Kravdal. „Wir haben die relative Bedeutung der Fruchtbarkeit für die Bildung und umgekehrt quantifiziert.“

Cohen und seine Kollegen bieten basierend auf ihren Erkenntnissen mehrere mögliche politische Implikationen an.Sollte man beispielsweise Frauen davon abh alten, Kinder in einem frühen Alter zu bekommen? Die Autoren schlagen vor, dass politische Entscheidungsträger erkennen könnten, dass eine frühe Geburt das Ergebnis von Entscheidungen gut informierter Personen sein kann. Auf der anderen Seite, wenn die Gesellschaft einen großen Wert auf Bildung legt, die bei der Entscheidungsfindung des Einzelnen unzureichend berücksichtigt wird, könnten Richtlinien eingeführt werden, die Menschen davon abh alten, Kinder in einem frühen Alter zu bekommen.

Darüber hinaus, wenn Frauen unterschätzen, wie sehr die Geburt von Kindern die Weiterbildung beeinträchtigt – zusammen mit möglicherweise negativen Folgen für ihre langfristige Lebensqualität –, dann könnte argumentiert werden, dass es eine gute Idee wäre, mehr Bewusstsein zu schaffen über die erzieherischen Folgen früher Geburt.

Schließlich könnte eine Politik umgesetzt werden, die die Auswirkungen der Geburt von Kindern auf die Bildung ausgleicht, indem zum Beispiel die Kosten für die Kinderbetreuung für Studenten, die Mütter sind, gesenkt werden. Eine solche Politik, so die Autoren, könnte im Prinzip mehr Frauen für ein frühes Kind interessieren; es würde jedoch das Bildungsniveau für diejenigen erhöhen, die ein Kind haben würden (ob gewollt oder ungewollt), während sie noch jung sind, mit potenziell vorteilhaften Auswirkungen auch auf das Wohlergehen anderer.

"Wir haben die Auswirkungen auf die Politik ausführlich diskutiert, aber mit Zögern, weil mehr und bessere Analysen durchgeführt werden müssen, insbesondere in Entwicklungsländern", sagt Cohen.

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