Wikipedia verbessert die Arbeit von Schülern: Schüler legen viel mehr Wert auf Genauigkeit, wenn ihre Recherchen online gestellt werden, finden Studienergebnisse

Wikipedia verbessert die Arbeit von Schülern: Schüler legen viel mehr Wert auf Genauigkeit, wenn ihre Recherchen online gestellt werden, finden Studienergebnisse
Wikipedia verbessert die Arbeit von Schülern: Schüler legen viel mehr Wert auf Genauigkeit, wenn ihre Recherchen online gestellt werden, finden Studienergebnisse
Anonim

Ein Schüler, der einen Aufsatz für seinen Lehrer schreibt, könnte versucht sein, zu plagiieren oder Fakten ungeprüft zu lassen. Eine neue Studie zeigt, dass, wenn Sie denselben Schüler bitten, etwas zu schreiben, das auf Wikipedia veröffentlicht wird, er oder sie plötzlich entschlossen ist, die Arbeit so genau wie möglich zu machen, und möglicherweise tatsächlich besser recherchiert.

Brenna Gray, Dozentin am Douglas College in New Westminster, B.C., präsentierte die Ergebnisse der Studie auf dem Kongress der Canadian Federation for the Humanities and Social Sciences 2011 an der University of New Brunswick in Fredericton.

Sie begann sich dafür zu interessieren, warum Schüler anscheinend einige technologische Innovationen (z. B. Wikipedia) übernehmen und Dinge ablehnen, die ihre Schulen von ihnen erwarten, wie z. B. die Schüler-Lehrer-Schnittstelle Blackboard. Gray sagt, es sei leicht, Wikipedia zu kritisieren, weil es so unstrukturiert aufgebaut sei.

Sie sagt, dass es trotz seiner Fehler solide Werte für seine Autoren fördert, einschließlich präziser Zitate, genauer Recherche, Bearbeitung und Überarbeitung.

"Diese Ideale vertreten wir als Englischlehrer", sagte sie.

Sie beschloss, Studenten im ersten Jahr in einem Englischkurs dazu zu bringen, Kurzbiographien kanadischer Schriftsteller zu schreiben, die dann auf Wikipedia veröffentlicht würden.

Was sie herausfand, war, dass die Studenten in dem Moment, in dem sie merkten, dass ihre Arbeit in einem Forum veröffentlicht wurde, über das sie keine Kontrolle hatten, die Arbeit sehr viel ernster nahmen. Sie machten sich beispielsweise Sorgen um die Richtigkeit von Fakten.

Gray sagt, dass es nicht nur die Tatsache war, dass ihre Arbeit an die Öffentlichkeit ging, was die Studenten stimulierte, sondern auch die Erkenntnis, dass sie sich beim Erstellen der Wikipedia-Einträge Fähigkeiten aneigneten, die auf andere Bereiche ihres Lebens übertragbar waren.

Gray sagt, dass Studenten, wie die meisten von uns, zeitkritischer denn je sind. Sie müssen Prioritäten setzen und zögern daher, Zeit mit dem Erlernen von Fähigkeiten zu verbringen, die außerhalb der Schule nicht nützlich sind. Dazu gehören Online-Tools wie Blackboard, die ihrer Meinung nach keine Relevanz für andere Bereiche ihres Lebens haben.

Da die Wikipedia-Kenntnisse als übertragbar wahrgenommen werden, interessierten sich die Schüler dafür, sie zu erwerben. Und sie waren bereit, nach den Standards von Wikipedia zu arbeiten.

Gray sagt, dass Lehrer über Wikipedia sprechen müssen und wie es verwendet werden kann.

"Der Zweck meiner Arbeit ist es, eine Diskussion darüber anzustoßen", sagte sie.

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