Wie wichtig es ist, im Klassenzimmer einen guten ersten Eindruck zu hinterlassen

Wie wichtig es ist, im Klassenzimmer einen guten ersten Eindruck zu hinterlassen
Wie wichtig es ist, im Klassenzimmer einen guten ersten Eindruck zu hinterlassen
Anonim

Eine Studie darüber, wie Medizinstudenten ihre Professoren bewerten, zeigt, wie wichtig es ist, einen guten ersten Eindruck zu hinterlassen.

Studenten eines Physiologiekurses an der Loyola University Chicago Stritch School of Medicine wurden gebeten, 16 Professoren zu bewerten, die während des Kurses Vorlesungen hielten. Die Studierenden hatten die Möglichkeit, jeden Professor gleichzeitig während des Kurses zu bewerten oder bis zum Ende des Kurses zu warten. Die Studenten konnten ihre Meinung ändern, bevor die Bewertungen am Ende des Kurses abgeschlossen waren.

Die in der Dezemberausgabe 2010 der Zeitschrift Advances in Physiology Education veröffentlichte Studie umfasste 144 Schüler. 26 Prozent füllten während des Kurses Auswertungen aus und 65 Prozent warteten bis zum Ende des Kurses. Neun Prozent haben keine Bewertungen abgegeben.

Die Punktzahlen, die die Professoren bei den ersten Evaluationen erh alten haben, waren den Punktzahlen, die sie bei den Evaluationen nach Abschluss des Kurses erhielten, deutlich ähnlich. (Statistisch gesehen lag die Korrelation bei 0,91.) Und Studierende änderten selten ihre Meinung über Professoren – nur 3 Prozent der Bewertungen wurden überarbeitet, bevor die Bewertungen abgeschlossen waren.

"Studenten neigten dazu, ihre Ergebnisse und Kommentare nicht zu ändern, unabhängig davon, wann sie ihre Bewertungen abgaben", schrieben die Forscher. "Daher scheint der erste Eindruck wichtig zu sein."

Seit Jahrzehnten bewerten Studenten an Colleges und Graduate Schools ihre Professoren. Beförderungs- und Amtszeitentscheidungen der Fakultät basieren teilweise auf diesen Bewertungen.

"Der erste Vortrag, den ein Fakultätsmitglied vor einer Klasse hält, macht wirklich Eindruck", sagte John A. McNulty, PhD, Erstautor der Studie. "Der Professor wird entweder mit dem Lernstil des Schülers mith alten oder nicht."

An der Loyola Stritch School of Medicine werden die Studenten gebeten, zu bewerten, wie gut die Professoren kommunizieren, den Kursinh alt mit den Lernzielen in Beziehung setzen und das Verständnis der Studenten verbessern. Professoren werden auf einer Skala von 1 bis 5 bewertet, wobei 1 die schlechteste und 5 die beste Note ist. Schüler können auch Kommentare schreiben.

In den jüngsten Bewertungen betrug die durchschnittliche Punktzahl für die Fakultät für Grundlagenwissenschaften 4,2 und die durchschnittliche Punktzahl für die klinische Fakultät (Ärzte) 4,38.

"Wir haben eine wirklich gute Fakultät", sagte McNulty. "Die Verteilung der Punktzahlen ist im oberen Bereich verzerrt."

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