Hochschulzulassungen: Die Studie quantifiziert die Einschreibungsverluste von Minderheiten, wenn positive Maßnahmen eliminiert werden

Hochschulzulassungen: Die Studie quantifiziert die Einschreibungsverluste von Minderheiten, wenn positive Maßnahmen eliminiert werden
Hochschulzulassungen: Die Studie quantifiziert die Einschreibungsverluste von Minderheiten, wenn positive Maßnahmen eliminiert werden
Anonim

Ein landesweites Verbot positiver Maßnahmen bei der Zulassung zu Colleges würde laut einer neuen Studie zu einem 10-prozentigen Rückgang der Einschreibung von Schwarzen und Hispanoamerikanern an den selektivsten Colleges und Universitäten des Landes führen. Die Gesamtrepräsentation von Schwarzen und Hispanoamerikanern in vierjährigen Institutionen würde um zwei Prozent zurückgehen, so die Studie.

Die von der Wirtschaftswissenschaftlerin Jessica Howell von der California State University, Sacramento, durchgeführte Studie wird in der Januarausgabe des Journal of Labor Economics veröffentlicht.

Howell verwendete landesweite Daten aus der Highschool-Abschlussklasse von 1992, um die Zulassungspraktiken von Colleges sowie die Bewerbungs- und Immatrikulationsentscheidungen von Studenten zu modellieren.Sie benutzte dieses Modell, um vorherzusagen, wie Institutionen und Studenten reagieren würden, wenn Förderprogramme landesweit eingestellt würden.

Das Modell sagt voraus, dass die Zahl der Schüler aus Minderheiten, die an mehr als einer Schule aufgenommen werden, um 2,5 Prozentpunkte sinken würde. Die Zahl der Schüler aus Minderheiten, die an keiner Schule angenommen werden, würde um 1,8 Prozentpunkte steigen. Dies führt zu einem Rückgang der gesamten Einschreibung von Minderheiten an vierjährigen Colleges um zwei Prozent.

"Dieses Ergebnis wird an den selektivsten 4-Jahres-Colleges verstärkt, wo das Verbot positiver Maßnahmen voraussichtlich zu einer um 10,2 % reduzierten Minderheitenrepräsentation führen wird", schrieb Howell in ihrem Bericht.

Die Einschreibungsrückgänge wären fast ausschließlich auf die Zulassungsentscheidungen der Colleges zurückzuführen, nicht darauf, dass Studenten aus Minderheiten davon abgeh alten würden, Bewerbungen einzureichen, stellte Howell fest. Ihr Modell sagt nur einen geringen Rückgang der Bewerbungen von Studierenden aus Minderheiten voraus.Dieses Ergebnis, sagt Howell, ähnelt Studien von Anträgen von Minderheiten, die in Texas und Kalifornien durchgeführt wurden, wo bereits Verbote von positiven Maßnahmen in Kraft sind.

Howell verwendete ihr Modell auch, um die Auswirkungen von Programmen vorherzusagen, die positive Maßnahmen möglicherweise ersetzen könnten. Texas und Florida haben beispielsweise Programme eingeführt, die die Zulassung für Studenten garantieren, die zu den besten 10 Prozent ihrer Abschlussklassen gehören. Howell stellt jedoch fest, dass solche Programme, wenn sie landesweit ausgeweitet würden, wenig dazu beitragen würden, die vorhergesagten Einschreibungsverluste von Minderheiten auszugleichen. Ebenso stellte Howell fest, dass eine verstärkte Rekrutierung von Minderheiten oder die Schaffung von Pre-College-Programmen für Studenten aus Minderheiten ebenfalls wenig Wirkung haben würden.

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